2023年赤峰市初中毕业、升学考试 历史试题点评

2023年赤峰市初中毕业、升学统一考试历史试题体现“素养立意，价值引领，以评促改，育人先行”的理念，发挥学科育人导向作用。

1.依标命题，落实“两考合一”

试题依据《义务教育历史课程标准（2011年版）》，体现《义务教育历史课程标准（2022年版）》理念，落实国家“两考合一”的要求。

2.价值引领，凸显素养立意

试题着力落实“立德树人”的根本任务，通过文字、图表等多种类型的材料设置进阶性问题，既考查必备知识，又突出素养立意，引领正确价值观。例如，第20题突出考查中国特色社会主义道路的理想信念；第21题倡导文明交流应该是“对等的、平等的”“多元的、多向的”，要以“兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分”，实现人类文明在“交流互鉴中共同前进”的理想。

3.情境创设，能力考查多样

试题体现了“无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题”的原则，情境真实有效，考查学生基础能力和高阶能力。例如，第19题以“文化长廊主题展”为情境，综合考查学生多种能力，包括从史料中提取有效信息，合理解读史料，运用史料进行实证和解释历史等；第21题将生活情境、学习情境、学术情境巧妙融合，通过创设开放性、探究性、综合性问题，考查考生发现问题、提出问题和独立探究与解决问题的能力。

4.试题开放，分等分层合理赋分

试题突出了创新性、开放性，同时兼具综合性与探究性，对可能出现的合理答案进行了分类和相应水平划分，提供了不同等级得分的参考答案和参考示例，赋分科学合理，有效衡量了学生核心素养水平。以第21题为例，试题情境体现出古今中外关联，历史与时政热点相结合的综合性、探究性、开放性、创新性等特点，作答示例符合“两考合一”要求，体现分等、分层赋分的合理性。