聚焦核心素养 探索大单元备课

为使教师更好地理解并掌握基于核心素养下的大单元教学设计，探索并领悟新课程背景下大单元教学方式及策略，提升教师教育教学能力，自治区教研室从本学期开始组织进行内蒙古自治区义务教育阶段全学科提前一周集体备课指导项目，本期小学科学学科集体备课活动由赤峰市小学科学教研团队和鄂尔多斯市小学科学教研团队承办。

备课团队以新课标教学理念为导向，以学科核心素养培育为落脚点，对教科版小学科学一年级下册第二单元《动物》的内容进行了细致的整理，并围绕学习活动进行大单元教学整体设计。

接到承担任务后，赤峰市教育科学研究中心邱爽老师布置并开展备课指导工作，邱老师多次指导团队教师从研读学段目标入手，解析核心素养内涵要求、课程内容和评价目标导向；梳理单元总体目标、教学策略、活动建议和评价监测要点；结合新课标要求和学情特点出发进行大单元整体教学设计展示。2024年4月22日盟市备课团队在自治区教研室小学科学兼职教研员陈丽霞老师带领下，与特邀专家高云峰教授通过腾讯视频会议方式，进行提前一周集体备课指导。

本次集体备课活动特邀清华大学航天航空学院高云峰教授进行高端专业引领指导。高云峰教授是中国力学学会科学普及工作委员会主任、北京科技教育促进会常务理事；教育部《义务教育科学课程标准》和《高中通用技术课程标准》的制定工作组核心成员；长期从事航天航空方面的教学和研究，研究领域为卫星轨道与姿态控制。作为项目负责人主持多项国家自然科学基金、国防军工和863等项目。出版教材、专著及科普著作十余部，发表论文100余篇，获发明专利授权2项。参与我国首次太空授课的方案论证、道具原型设计与制作、讲稿撰写等工作。

高教授从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度对备课组成员的单元教学设计和课时教学设计进行了细致指导，解读了大概念、基本问题、子问题之间的逻辑关系。高教授极具针对性、前瞻性和指导性的理论，高屋建瓴，如醍醐灌顶，引领老师们突破探究瓶颈。

根据高教授有针对性的指导，小学科学备课组成员经过多次交流研讨、切磋研磨，重新修改教学设计，于2024年5月8日下午参加内蒙古中小学智慧教育平台的线上直播展示，活动由赤峰市教育科学研究中心邱爽老师主持。

本次内蒙古自治区义务教育阶段全学科提前一周集体备课指导项目赤峰市小学科学集体备课由课例展示、单元分析、说课、作业设计四个环节组成，从“单元分析”理论角度引领、到“任务实施”具体细化解读，再加上真实教学互动“课例展示”。各环节衔接自然，环环相扣，引发科学教师深度学习与思考。

赤峰二中国际实验学校刘佳老师展示的课例是《校园里的动物》。刘老师在学生对动物有了初步认识后，带领学生到校园里去寻访和观察身边常见的动物，进一步培养他们观察记录和交流表达的能力，引导学生认识到动物生活在一定的环境中；通过说一说、认一认，帮助学生聚焦和认识校园里的一些常见动物；学生将借助工具，利用科学的观察方法去寻找校园里的动物，观察它们的生活环境、生存方式、身体特征等。在课例展示中，学习目标定位精准，关注学生思维进阶，在大单元教学理念下发展学生核心素养。

赤峰市红山区第四小学张志佳老师紧紧围绕新课标理念，以大单元视角进行单元统整设计。张老师从单元学习主题分析、目标设计、活动设计、评价设计四个方面全全方面方位、多角度地对一年级下册第二单元进行解读。

敖汉旗实验小学胡一迪老师从课标要求、内容分析、学情分析、教学重难点等九个方面对《校园里的动物》一课进行说课。本课以探究为核心，让学生亲身经历活动的全过程，充分发挥了学生的主动性，使学生的探究意识、创新精神、科学态度得到培养。

赤峰二中国际实验学校秦芷薇老师从大单元教学设计理念出发，以观察不同的动物生活在不同的环境里，感受生物的多样性；认识校园中常见动物的名称及其特征；能用画图来记录动物的外形特征为作业目标，设计了基础性作业、拓展性作业和实践类作业，非常有创意，也是学生喜欢的方式。

高教授对备课团队教师的课例进行了鞭辟入里的指导和点评，并客观实际地对本次活动进行全面总结，既突出表扬了教学中的闪光点，又对展示的每一个环节提出了很多合理化的意见与建议，这些都是我们未来科学教学要研究的方向。

全区各盟市科学教师积极参与线上直播活动，认真学习研讨。本期集体备课活动，不断创新学习方式和组织形式，为小学科学教师单元整体备课提供了思考路径，教师们对“大单元”有了更深入的理解与思考。