一起踏上寻“金”路

　　十月的古城叠金流翠，十月的未央流光溢彩，在这美好的收获季节里，第三届全国小学语文“主题阅读实验研究”课题研讨会于2011年10月24日—26日在西航三校隆重召开。

　　在这次饕餮盛宴中，我有幸在主会场执教了主题阅读课型之一的“以文带文”——人教版五年级上册中的《地震中的父与子》，主题阅读中的《拐弯处的回头》以及主题诵读中的《懂你》共三篇文章。课堂上我以激情渲染学生，引导学生进入文本，抓住感受最深的语句，通过承接读、批注读、师生合作读、男女生比赛读等多种方式让学生潜心体会那如白酒般辛辣而热烈的父子之爱，教学中我用富有感染力的语言引领学生有主题的读书，使阅读文本指向性更集中，目的性更鲜明。同时扩大了学生的阅读面，提升了学生的阅读速度，更好的做到了“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的阅读目标。

　　纵观全课，流程简明扼要，交流、赏析、拓展环环紧扣，顺学而导，无遮无拦，讲求的是生成，丝毫没有雾里看花的迷幻。而学生在课堂中既是学习的主体，又是口若悬珠的小文人，始终处于自由、和谐的情境中，自然才思泉涌、灵光四溅。整堂课得到了专家和与会人员的一致好评。

　　此次赛课，我很荣幸的获得了中国教育学会教育实验研究分会举办的“第三届小学语文主题阅读实验研究课题研讨会”现场观摩优质奖。当我手捧那金灿灿、沉甸甸的获奖证书时，除了心中的那份喜悦外，最多的是她让我更加坚信：在阅读的世界里，我会从一棵小树，长成一棵繁茂的大树，青枝绿叶，生机蓬勃；更加坚信：我这一滴小水珠一定能汇成江河，融入大海，获得大海般的智慧和力量；更加坚信：阅读一定会让我博学和睿智，远离贫乏和平庸，一定会让我们无愧于时代和祖国的殷切厚望。