轨迹与未来

　　我最喜欢轻声吟唱“洁白的雪花飞满天……洁白的小路上留下脚印一串串。有的直，有的弯；有的深，有的浅……”这时我的脑海里就浮现出那雪地上一串串形态各异的脚印：直的、弯的、转一圈又回到原地的……轨迹，它带给了我对成长的思考。
　　其实，每一个人都有自己特定的成长轨迹。而相同的是，我们都希望自己的轨迹中能尽量减少点曲线。但是，要想不走弯路是很难的。轨迹弯曲并不要紧，关键是不要让昔日的“轨迹”拴住你的脚步，我们要树立远大的奋斗目标，让它引导我们走出一条光明的大路。
　　十九世纪俄国最伟大的批判现实主义作家列夫·托尔斯泰，他在年轻时就有一段不光彩的历史，用他自己的话说，“生活过得乱七八糟”，整天吃、喝、赌，以至他哥哥骂他是“最不值钱的小东西”。后来，他痛改前非，拨正了前进的航向。而后，他立即投入到了保卫祖国的斗争中，并确立了奋斗目标，在艰苦的岁月里坚持写作，最后，他终于成为举世闻名的大作家。
　　鲁迅先生为了拯救中国，先选择学医的道路，想医治被称为“东亚病夫”的中国民众。可在日本学习期间，经常看一些“时事片子”，被杀的中国人麻木，观看的中国学生竟然也随声喝采。于是他毅然弃医从文，因为他感悟到：愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。因此鲁迅先生决心从整顿国人的精神做起，拨正轨迹，从头再来。一个个鲜活的事例为我们树立了榜样。
　　我有一个同学叫吕明冉，他患了癫痫，抽风特别厉害，因此休学三年，他的病有了好转之后就来到了我们班。怕他再犯病，他姐姐只好在校陪读。有一天老师突然问我们的理想，当问到他时，他大声说：我要当一名特教老师。因为我的病让我知道了那些智障的孩子上学有多难，我要让比我还不幸的孩子有学上，有人教。他的话深深地打动着我，打动着我的老师、我的同学们。他是不幸的，小小年纪竟让他长期遭受病痛的折磨。人生的路才刚刚开始，他的轨迹就发生着改变。但他又是了不起的，他用坚强的意志铺设着前进的道路，他用高尚的理想刻画着行进的轨迹。那轨迹虽然也有弯曲，但还是通向了希望的远方。
　　我们在生活和学习中的困难总是有的：有的为家庭的不幸而悲伤，有的因学习成绩下降而烦恼，有的因为自己的失足而自暴自弃……朋友，“错了，错了”及时校正自己的轨迹，让我们以今日为起点，确立奋斗的目标，并为之不懈地努力，我们必将拥有一个灿烂的明天。
　　                                   锦山中心校牛头沟门小学六年级  扬麦迪