没有爱 就没有教育

    教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。在我的眼里，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的有孩子，都同样的可爱。
    好孩子是夸出来的，后进生在学习过程中听到的大都是批评，甚至是讽刺挖苦，而批评、讽刺、挖苦只能让学生产生逆反心理。所以对待后进生，我从不冷眼看待，而是努力去注意发现他们身上的优点，一旦发现他们的微小进步，就及时表扬，鼓励他们奋发向上。以他们自身的优点，去克服学习上的困难。以前所带的班中有一名刘同学，他上课除了自己不学习还影响其他人，平时说话常带脏字，对老师也不尊重，打架骂人也是常有的事，做操不认真，在学生中就是一个小霸王。经过调查，了解到刘同学是父母离异，跟着父亲过，而他父亲长年在外，对他的关爱也很少。我便常从生活上关心他，一有时间就和他谈心，每天都问一问她昨天晚上放学回家都做了些什么？作业完成没有？哪些科作业有困难？渐渐地孩子拉近了我和孩子的关系，他开始信任我，感激我，主动接近我。为了约束他，还让他当了体委，没想到他居然做的有声有色，他的转变了还带动了几个跟他要好的孩子，我知道，“擒贼先擒王”，我做对了。
    我班有个女生，学习成绩科科都差。她父母离异，跟父亲一起生活，她父亲由于开饭店，很少抽时间照顾她。了解到这种情况后，我利用假期给她义务补课，中午还留她在家吃饭。渐渐地孩子和我到了无话不说的地步。情感就是孩子学习的动力，现在她的成绩已有了很大的起色，她也找到了自信。有一天她撒娇地对我说：“真希望做您的女儿呀”。听着孩子的肺腑之言，心里幸福极了。
    今年召开的初一年级第一次开家长会前，成绩差的学生都很担心老师会给他们告状，有个学生说：“家长会是我们的受难日，会后准是一顿训斥，没准还得挨顿打”。另一个学生说：“这已经是咱们的家常便饭了，爱怎么地就怎么地吧”。而我在家长会上对他们的缺点只字未提，反而把每个人的优点和进步给予表扬和肯定。会上还对家长说：“不要放弃自己的孩子，少责罚多关心，相信自己的孩子能学好能变好”。在家长会上，家长脸上没有尴尬的表情，有的是希望的笑容。家长们对我的做法表示认可、赞赏。第二天学生对我说：“老师您真好，这是我第一次开完家长会后没挨训斥，感觉真好。以后我们一定努力学习，争取及格，不再拖咱们班的后腿”。我听后很欣慰的说：“我相信你们能够做到，我期待着你们的进步，你们还可以把目标定得再高点。”
     每个学生都有自尊心，他们最怕老师当众训斥他们，他们觉得，在同学面前很没面子，不管你说得多对多好，他也不会接受，有的还会故意和你做对，影响教学。我觉得解决问题最好的时机应该是课下。跟学生讲话我们不应有居高临下的态度，不能用伤学生自尊心的语言，这样才能收到好的教育效果。教育家苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育”。

松山区第三中学     仉海红