汐子多元培训提升教师素养

　　2013年汐子中学立足教师现状，丰富培训内容，开展多元培训，倾心打造具有学校特色的教师期初培训课程。
　　“按需施训”，助推教师专业提升。李强副校长做了《丰富自我，提升专业素养》的专题培训，精选七项课堂教学策略与教师交流，为教师寻找专业提升的基点，进而丰富教师的专业底蕴；刘明宇副校长做了师德提升专题培训，从《中小学教师职业道德规范》的解读到《赤峰市教师日常行为规范》、《汐子中学教师忌事忌语》、《县纠正行业之风，转变教师行为的十条禁令》、《汐子中学诸条责罚规定》的学习，给教师一剂职业良药，为教师专业提升奠定思想基础。
　　“交流共赢”，实现教师专业拓展。为了总结推广身边的教育教学经验，促进教师间的学习合作，学校组织十位教师进行班级管理和教学经验交流。其中李亚丽、孙广学、宫晓宇老师所做的《充分利用励志语，唱响班主任工作主旋律》、《做一名轻松快乐而有效的班主任》、《我的班级管理的几点体验》均能挖掘班级管理中的隐性教育资源，关注细节，用爱心与责任心，实现班级管理的艺术运作；张小云、刘慧艳、贾广花、焦春梅、魏凤英、全亚丽几位教师从各自学科教学角度解读自己的教学方法与策略，给教师提供取长补短，不断汲取教学营养，储备能量的机会；林相一老师做的书法讲座，拓展了教师视野，激发了教师练习书法的热情，为我校书法教学实验提供了有力的支持。
　　“集备切磋”，促进教师共同提高。以教研组为单位，围绕“落实新课标，打造生本课堂”这一主题进行集体备课，在课例的研讨中实现教学相长。
　　“课标研学”，指明教师教学方向。除了寒假自学本学科课标外，我校还在期初培训时安排教研组长就“实施建议”部分进行解读交流培训，为教师课堂教学提供了第一手辅助材料，也为如何落实新课标精神提供了抓手。
　　期初多元培训，丰富的内容让教师有所得；有交流有反思，理论与实践相结合，汐子中学将教师培训作为提升教师专业素养，推动学校内涵发展的重要推手。希望借助本次期初培训的东风，汐子中学能谱写出新的教育篇章。

　　                                                  汐子中学  张友华