班主任年度反思

　　这几天我一直反思，在一年中我为学生做了一些什么?孩子们从我这里学到了多少对他们有用的东西?他们有了多大的进步?在以后的工作中我要如何改进?
　　曾经在一本书上看到, 老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。也记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。自从成为了一名教育工作者以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
　　在这一年中，我一如既往地狠抓孩子的养成教育，重视班级的班风学风建设，配合学校完成各项工作。下面是我这一年来工作反思的内容:
　　反思一:重视班会，开好班会。
　　重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风。但在本学期的班会中由于各种原因没有达到预期的效果,最主要的是我对学生的教育操之过急，缺乏技巧，往往一节班会课开到后面就变成了说教课，单调重复的批评说教引起了学生的反感。
　　反思二: 重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
　　重视与学生的思想交流，多与学生谈心，为的是走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。但在交流的过程中没有注意部分学生的心理变化, 因为嫉妒心而引起了一些矛盾，虽然经过沟通交流得到圆满的处理，但是个别孩子还是受到了一些心灵上的创伤，这也是我比较心痛的，其实，在当时我也有感于现在孩子复杂多变的心态，曾一度让我对教育感到无力，后来多与老教师沟通交流，发现可能是这个年龄段孩子思想叛逆的一种表现。
　　反思三:重视细节，注重孩子的每一个行为变化。
　　重视细节，注重孩子的每一个行为变化，但在班级管理的过程中忽略主次，做到处处抓，件件查，大事小事都透明，这些对班级的管理并没有多大的帮助。作为班主任，有时对于某些事情可以装作不知道，曾听过这样一句话:水至清则无鱼，人至察则无徒，其实我的理解就是要学会宽容，多一份宽容，多一些从学生的角度来看问题，设身处地地去思考，还有什么比理解、信任、尊重更让人欢欣鼓舞呢？
　　反思四:正确的心态。
　　要有正确的心态，作为班主任，工作性质就决定了要经历无数的挫折和坎坷，在这一年中，我累过，痛过，也哭过，甚至埋怨过自己的无能。但是，我也知道在困难和挫折面前，应该决心更坚定，意志更坚强，信心更充足，责任更强烈。如此，才能对得起家长，对得起学生，才能无愧于一个班主任的道德良心。这也是我以后要努力的方向。

                                       锦山中心校龙山小学  王洪丽