首先说学生,一共有八人,可是有三人是学困生,其水平与六年级的两人无太大的区别。几次作业无一次按时、保质保量完成,说他们不会呢,还稍微通一些路,但就是每一次都让人无法满意;把他们三人与学习好的同学结成小组,总是拖另一个同学的后腿,进行了一些帮扶教育也不见效果。
其次,说一说家长,短信、电话、家访这几种方法都用到了,说是家校齐抓共管,可家长的作用还没有发挥出来,这样就使得放学后的盲区始终无法解决。家长作为孩子最亲近的人都不管,教师的兴趣也会下降,更何况教师每天还有许多其他的工作要做。
孤军奋战,且屡战屡败的勇气,不是每个人都有的。
贵宝沟小学 王强

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