地理课后反思

    这次能力大赛我参赛的课为《西部开发的重要阵地—新疆维吾尔自治区》，因其特殊的地理位置，使其具有鲜明的特点。本节课我以它的位置为分析依据，把各个知识点结合起来。
　　第一个问题：《新疆的概况》，因为前面学习了《全国政治文化中心—北京》《特别行政区—香港和澳门》《祖国的神圣领土—台湾省》，所以学生已经初步掌握学习区域地理的方法，所以这部分我设计了学生自问自答，提出概况的问题（如位置、地形、气候、河流），根据课本和地图来自己解答。学生表现的很踊跃，参与的学生也很多，用了较短的时间完成，给后面重点知识的学习留下更多的时间。
　　第二个问题：《富有特色的绿洲农业》，因为这部分内容和生活实际联系较少，现在的学生很少了解农业，所以在这部分的教学中，我加大了多媒体的使用力度，让学生通过更直观的图去了解新疆地区的农业分布和类型、作物、水利设施等，学生有这么多好看、直观的图片，学习起来也很有兴趣。
　　第三个问题：《潜力巨大的能源开发》，因为“西气东输”工程是我国跨世纪的工程，其意义是巨大的，给东部和西部都带来了非常多的好处，这部分教学能更好的体现“情感、态度、价值观”，激发学生的爱国热情，因此在这一部分又加大了情感方面的引导。
　　本节课的设计理念就是：“学生会的不教，学生能自学会的不教，学生能自己说出来的鼓励学生说”，针对这一理念，在设计课的时候突出了学生活动的设计，有轮流答题环节、学生质疑环节、小组讨论环节、抢答环节，更为了突出各个知识点的特点，课件制作中，使用了大量的图片、地图，起到激发学生积极性的作用，我认为学生只有愿意学，才会主动学、学习好。
　　我的这节课整体设计较合理，活动安排适度，课件辅助作用明确，在课后做自我反思的过程中我给自己的评价是：“又有所提高。”这都得益于我们学校的培养，多年来，我们学校注意青年教师的培养，给我们创造了很多学习、比赛的机会，使我们的专业知识、教学方法、教学理念都在不断的完善、趋于成熟，我会更加努力的研究学生，针对不同的学生制定出更切实可行的教学方法，使所有学生在我的课上都有所获得，为终身发展做好准备。