我是如此幸福

 我是如此幸福

 ——致我可爱的团队

　　苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就引导每位教师走上一些从事研究的这条幸福道路上来。”
　　这句话说的太好了，多少年来，我始终愿意进行教学研究，那是因为从校本教研中，从个人的教学研究中，自己曾一次次从迷茫中走出。而今天，我们开展的“低年级读写结合训练与低年级批注阅读”主题集体备课，针对目前教学中，较为关注的问题，通过大家群策群力、集思广益，又一次不负重望，引领我从困惑中走出。这种经过自己和团体，不断努力、深入研究、不断思考、不断完善，付出时间、投入精力，而达的豁然开朗之境，真让人精神愉悦，无比快乐。
　　同时，我也庆幸，自己没有做日复一日，做着重复工作的教书匠。而是在不断研究课堂教学的同时，享受着教语文的幸福，进行着教语文的创造。
　　因为工作着，所以我快乐；因为研究着，所以我幸福。
　　一个人行路，无论目标多么明确，道路多么平坦，总感觉到孤单。而有人同行且目标一致，纵然是道路崎岖，也是开心快乐。是啊，单打独斗的模式早已不被当今社会所提倡，合作分享才能事半而功倍。是啊，能让我感到无比幸福的，还是龙山小学语文教研组的全体老师们——我可爱的同事。
　　赵校长——我们的知心姐姐，优雅知性，体贴入微。时间相处的越长，你越会发现她的好——就在于她平常之时，会传递给你的认真做事，开心做人的生活态度；在不引人注意之境，提醒你避免无端的尴尬。就如陈年美酒，细心品味，才知其醇香。而赵校长就是如此，用心体会，才知其做人的优雅大度，处事的从容不计较。就像现在，她忙里忙外拍照、记录，还第一个在评课活动中发言，但整个活动结束后，整理材料时，却唯独没有她的照片。
　　因为家中突然有事，不得不在复备时，请了一天假，心中忐忑。可第二天回校，教研活动如期开展，根本与我是否参与无关。而作课内容，却完全能体现读写结合主题，与初备教案迥异。原来是左主任给予精心的指导。我的心一下子落了地，轻松了，同时又被幸福占的满满的。从活动之初，活动主题的确定，作课教师的选择，都是由左主任精心安排，看着满脸朴素笑意的能干主任，我甚至连谢谢也觉得羞于启齿。因为，找主备教师协商，请中心校领导指导，组织教师讨论，为执教教师鼓劲与同组教师谈话，事无巨细，全部安排妥当，上传下达，全部一人代劳。却在活动圆满结束后，校长看材料时，悄然退在后面。仿佛一切与她无关，这是怎样的大气，怎样的美丽。
　　之所以确定李卓然老师做为主备教师，一是因为她原来教的是高年级，这次是第一次教低年级，通过教研可以提升她对低年级语文课堂教学的把握能力。二是她年轻，积极肯干，可塑性强。三是因为她有较强的语文功底，语言组织能力强，课堂调控艺术好，有利于围绕主题进行教学。可真正实施起来，其中的苦与乐，非参与其中的人不能明白。一节语文课，研究课标，研究整册教材，研究单元目标，研究本课目标，重、难点，才能进行备课。再通过集体研讨的形式，对费尽心思撰写的教案进行剖析，几次三番更改读写结合训练点，翻来覆去探讨批注阅读方法，综合各方意见，探索新的教学设计。好不容易上完课，面对的不是表扬，也没有赞许，别误会，可不是因为她上的课一无是处，恰恰相反，她的课上的非常好，主线明晰，环环紧扣，抓住重点，学习方法。之所以抓住她课堂上的问题不放，那是因为，我们的主题集体备课目的就在于研究低年级读写结合训练与批注阅读到底应该怎样训练，怎样有机结合，为了避免教研活动流于形式，我们要的就是直入主题，深入研讨，抓住问题，探索方法。但做过老师的人都明白，有人听课，即使自己的课上的再好，如果听课人不说“好”，总感觉心里难过，窝火。这其中李老师默默付出的，除了时间和精力，更有压力和烦恼。但这位年轻的老师，没有埋怨，没有委屈，没有辩解。有的只是虚心的接受和认真的思考，用这样的态度进行研究，那能不出成果。
　　最让我感动的还是在听课后的评议，我以前当过教研组长，知道组织活动的难，不在于活动前期的准备，也不在于课堂的教学，关键在于评课，大部分老师都有顾虑，因为说深了怕讲课老师接受不了，还怕得罪人，想要调动起全体教师的积极性，共同参与，很难，而要想真正引领教师思考，研出成果，更难。所以大多数的教研活动，评课只是蜻蜓点水，研究只是雾里看花。可令我吃惊的是龙山小学的全体教师在评议中，完全没有这种表现，这种顾虑。我的老同学，王洪丽老师，在教师中第一个发言，开诚布公，既诚恳的指出课例中存在的不足，又介绍自己在这种情况下的解决办法，没有故作恭维，没有矫柔造作，真是心地无私天地宽。刚参加完市级基本功赛课的王丽慧老师，借助本课例与大家分享自己在比赛中的所得与收获，毫无保留，并由看课反思自己低年级语文课的教学，如此真诚。工作认真的赵晨颖老师，平时从不多说话，可在活动中却开了金口，足见其对教学研究的热情。谈到共鸣之处，大家或点头表态，或出言附和；谈到重点问题，大家更是你一言我一语，互相争论，据理力争，智慧在流淌，思维在碰撞，展示了龙山小学和谐融洽的研究氛围。
　　活动结束了，赵老师更积极表态：“下次教研活动，让我来上课吧！让大家都来帮助我，让我上好课。”面对这样的集体，面对这样的态度，我的心里多么感动。
　　一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他与谁相伴。亲爱的同事们，因为与你们同行，因为有你们相伴，我才如此幸福。

锦山中心校  林雪芳