谈教师身上应具备的两个要素——安庆学区中心校 孟令歆

　　一、责任
　　中国穿西装的孔子----魏书生说：“学习，工作，尽责，助人是享受。”的确，选择当教师，源自我们对教书育人的向往和崇敬；选择倾心尽力，源自我们对工作对学生对家长的负责；选择真诚付出，源自我们对教育事业的博爱。
　　人们常说：“责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷酸。一个人真正的成为社会一份子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然落在他的肩上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。”。我们这样的一个十字架，为什么要去背负呢？因为它最终带给我们的是无价的珍宝---人格的伟大。责任是一个人应该做什么事情和不应该做什么事情。它涵盖了我们家庭、学校和社会的方方面面。美国的教育方针很简单也很明了，就是要求国民学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，对国家负责。有些责任是我们经过认真权衡自愿选择的，这当然了，我们就应义无反顾的去担当好、做好。然而，有些责任是我们该做的，但不是我们自愿选择的，我们又该如何去做呢？我们同样也应把它当做一种不可推卸的责任担在肩头，只要我们认真去做，努力去做，同样事情也会很出色。
　　20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致了他非凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了”。他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。我们学过西方短片小说巨匠莫泊桑的一篇文章叫《项链》它里面的主人公教育部职员骆尔塞的妻子玛蒂尔德也给我们在责任这个角度上留下了深刻的启示。责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了，而许多人承受了。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，正如臧克家所说的：“有的人死了，但他仍然活着，”精神使他们流芳百世。责任，让即将沉沦的浪子回头；责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。责任是苦涩的，是沉重的，然而，它是一种爱，是一种最为崇高的爱。
　　愿我们所有教师都能把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
　　二、惜时
　　有人说：人生有三天，即昨天、今天和明天。这种概括，一方面说明了时间的三种不同形态。其中，今天是时间的基本形态，因为对于具体的人生来说，昨天已成了过期的支票，，明天好似还没有到手的支票，唯有今天才是可以使用的现钱。正是从这个意义上，也有人说：人生只有一天，即今天。
　　确实，今天是金子。今天具有现实性，一个一个的今天组成了人生的旅程；今天具有易逝性，一是因其短暂，二是因为人们往往指望明天而轻易地放弃今天；今天具有建设性，赢得今天，就赢得了一切。
　　今天是金子，我们该怎样把握这金子般的今天呢？
　　第一，立即行动。绝不指望明天，因为“明朝又有明朝事”，另外，明天也许不再来，正象一首小诗写到的那样：“人生的钟表，只上一次发条，指针何时停止，谁也不知道。唯有今天为我所用，何不在劳动和生活的大道上迅跑。切莫依赖明日，也许停摆的日子来到。”可见，立即行动。“今日事，今日毕”，是我们把握今天的最好方法。
　　第二，克服惰性。把握今天需要勤奋，二惰性正是勤奋的天敌。古往今来，多少人立下鸿鹄之志，但能够达到的却寥若晨星。原因尽管很多，但惰性恐怕是其中的重要原因之一。就像俄国作家冈察洛夫笔下的奥勃洛摩夫一样，胸怀大志，但一天从早到晚却躺在床上，最后成了社会上“多余的人”。
　　第三，少说废话。著名科学家爱因斯坦曾公开了一个成功的公式：A=X+Y+Z。这里A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，而Z代表少说废话。“少说废话”作为爱因斯坦成功的秘诀之一，体现了他珍惜时间的品质，因为少说废话本身就能节省时间，同时少说废话的务实精神又能赢得时间。
　　第四,永不懈怠。这里，一是要努力克服各种不良情绪的影响和环境诱惑，有稳劲。二是要有长劲，采摘成功的果实绝非一日之功，需要有恒心，有毅力，勇往直前。《阿甘正传》中阿甘的成功给我们的启迪是深远的。
　　一位名人曾经说过：所谓人生是按一次只活一天编排的。不错，这一天就是今天，让我们拥抱每一次冉冉升起的太阳，让我们珍惜这金子般的今天！
 

　　安庆学区中心校         孟令歆