发现问题及时整改

发布时间：2013-05-22 08:33

　　“教学质量月”活动已然结束，针对活动中存在的小组合作、同伴互助调度不够、学生学习能力培养效果不尽如人意，以及教学过程中评价类型单一，且绝大多数指向学生个体，没有考虑小组集体听课效果等实际问题，学校雷厉风行，及时整改。5月10日，教导处安排的利用一上午四个课时集中进行学生团队构建、学习技能培训指导活动即是各项举措之一。
　　此次活动在初一初二两个年级进行，所有任课教师全部编排进班，协助班主任工作，有关领导也按安排深入班级，指导督促。
　　教导处印制了《学生团队构建学习技能培训指导》小册子，以帮助教师们把此项工作做实、做好。各班重新创建学习共同体：建立组织，划分小组，明确角色、职责、任务，进行了自主学习能力、合作互助能力、讨论探究能力、展示交流能力等学习技能的强化训练。
　　摸索中前行，探讨中提高，平庄中学“1385”“问题导学型”课堂教学模式就是这样跌跌撞撞一路走来，去除赘疣，修正错误，发扬优点，日臻完美，最终将走向成功。

元宝山区平庄中学谢国艳

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