深入研究课程标准 构建课堂教学模式

　　5月16日，必斯营子总校在哈脑小学举行了为期一天的“构建小学‘快乐英语’课堂教学模式”研讨观摩活动，参加这次活动的有孙化民副校长、张成副主任以及小学各校的英语教师。
　　这次教学研讨活动，仍然按照必斯营子总校构建的集体备课教研活动模式开展，即：四个阶段。第一阶段教师自行备课，形成个案。第二阶段由中心校对进行个案的研讨、交流，形成统案。第三阶段由总校统一组织。首先组织教师以中心校为单位交替进行自述、自评、互评，再次进行教学方案的加工；然后，组织教师抽签，确定主讲教师。
　　由于我乡小学没有平行班，对此，我们将一个班一分为二，通过抽签确定两位主讲教师，进行课堂教学观摩。
　　最后，我们结合“快乐英语”课堂教学模式的要求，对两节研讨课进行反思、交流、评议和点拨，使‘快乐英语’课堂教学模式由雏形丰满了羽翼，为第四阶段的富于实际效用的教学奠好了基础、增强后劲——我们要求教师参加总校组织开展的教学研讨活动后，修订自己中心校的教学方案，中心校再组织英语教师互相观摩。
　　在活动中，我们随即组织小学英语教师进行了《课程标准》考试，达到总校提出的“逢活动必考”的要求。同时，还要求参与教研活动的小学英语教师撰写出教学研讨观摩体会。
　　在活动的最后环节，由主抓小学英语学科的张成副主任领学了《必斯营子总校英语各种课型的教学流程》以及《英语课堂教学新模式》。
　　这次教学研讨活动，老师们更加明确了开展构建小学“快乐英语”课堂教学模式的必要性和可行性，更加增强了教师的研究意识和学习意识，我们也真切地感受到：必斯乡的英语课堂教学水平在课改不断深化的今天，已经走出一条属于自己的独特之路——小学“快乐英语”的课堂教学模式，它定能在必斯这块沃土上枝繁叶茂、开花结果。
 

　　必斯营子总校  张 成  董广文