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环境是重要的教育资源，在幼儿身心发展中有不可忽视的作用。为充分发挥环境的隐性作用，让环境真正成为孩子的又一个教师，移居丽水河畔的松山区幼儿园虽是权宜之居，但为促进幼儿身心和谐发展，全体教师们在园领导的引导，支持和鼓励下，大家集思广益，巧妙构思，以班级为单位，设计布置方案，搜集材料，分别对班级、走廊进行环境创设。
教师们在创设过程中，注重孩子的探索及环保意识的培养，既充分利用室内的空间资源，又考虑各区角的互动及相互影响性，，创设了娃娃家，建构区，宝贝创意坊，表演区，手工作坊------等多个区角。
坐落在丽水河畔小区的松山区幼儿园环境如今已是初貌换新颜，一派生气勃勃。
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