红杏枝头春意闹——宁城县天义第二小学“红杏”主题综合实践活动

宁城县天义第二小学将综合实践活动课程与万物启蒙课程相融合，初步形成了综合实践活动课程模式：以“万物”为资源包，以“世界”为课堂，以大自然中的物为研究主题。挖掘此门课程的脉络，沿着物（自然之物）、器（功用之物）、道（人文之道）的脉络挖掘课程资源，融合“自然、人文、社会”等学科领域，打破学科界限，多学科联动协作，综合运用多学科知识，解决孩子们想要解决的问题，从而在实践中培养学生的综合能力，提升学生的综合素养。

万物启蒙课程选题的关键是要围绕“在地文化”，我们这个地区杏树是最常见的，它的功用也比较广泛，杏花文化意象比较深刻丰富，所以这学期选择“红杏”为主题。

2022年4月13日开题，然后进行方案策划、学生实践、资料整理。

本次活动历经一个月的时间，5月13日进行成果展示。

一、　自然之杏

第一小组　分布范围主要品种

这组同学在上网查找杏树在我国的分布范围和品种时，发现网上材料繁多且答案不一，于是向科学老师请教，请科学老师帮忙梳理，然后小组合作写成研究报告。在成果展示时采用研究报告、手抄报、视频等方式进行了“杏树的分布范围及种类”的介绍。

第二小组　生态特征　生长环境

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这个组的同学通过上网查资料，了解到杏树喜光照、耐寒、抗旱。为了印证这些特征，也更好的研究杏树的生长环境，这组同学到山上进行考察，考虑到安全问题，由家长带领。经过考察，发现杏树一般种在山的阳坡，这印证了杏树喜光照、抗旱、对土地要求不高等特点。我们这个地区完全满足杏树的生长需求，而且杏树具有一定的观赏性和经济价值，因此这个小组为小区设计了美化绿化方案，并向社区和小区提出建议。

在成果展示时，小组结合思维导图、美篇对杏树生态特征和生长环境进行了介绍。

二、 功用之杏

第一小组　舌尖上的美味

杏仁磨粉，加入糯米粉，倒入杏仁露，加少许白糖，和面，切成小块，上锅蒸25分钟，就做成了香糯Q弹的杏仁糯米饼。说起来容易，但是经过多次调试，才掌握了杏仁粉、糯米粉和白糖的比例，让杏仁糯米饼的口感更好。当然，制作食物时少不了家长的指导和帮助。

成果展示时，这组同学通过视频、实物等方式介绍了众多杏的美食，并且带来亲手制作的美食让老师和同学们进行品尝。杏仁酥脆鲜香，杏仁露香浓，糯米杏仁饼、拔丝杏仁南瓜香糯可口，杏干酸酸甜甜，受到大家的好评，同时也把成果展示推向了高潮。

第二小组　药用价值

这个小组通过上网搜集、去药店访问了解杏子和杏仁的药用价值，并制作了思维导图、小报等对杏的药用价值进行详尽的介绍。特别是在制作小报时，用杏花标本进行粘贴，形式新颖，非常用心。

第三小组　家具根雕

杏树根雕，生活中并不常见，于是想上网找些图片以PPT加解说的形式来介绍。但是小组同学都不会制作ppt，于是请教信息技术老师，在老师的帮助下学会了下载图片和制作。在成果展示时用ppt的形式展示了杏木家具根雕的历史演变、根雕的方法、根雕派系、根雕作品，让人耳目一新。

三、文化之杏

诗词歌赋研究小组

诵诗词，吟歌赋。这一组同学搜集了关于红杏的诗词歌赋，整理成了作品集，制作成了美篇，进行展示、诵读，彰显红杏丰富的文化意向。

一枝红杏，高扬春的旗帜，氤氲一片杏花香，唤醒满园春色。相遇万物启蒙，相遇综合实践，相遇“红杏”，让我们跨越了学科界限，融合了自然，浸润了人文，抒发了情怀。我们会继续穿越万物的千年时空，习得与世界相处的中国智慧，来成就生命的精彩。