“读书润心 技术立身”--职教人的读书教育故事167 巴林右旗大板职业中学2022级职普融通美术班学生 刘志鑫

我是来自赤峰市巴林右旗大板职业中学2022级职普融通美术班的学生刘志鑫，今天我分享的是梁晓声先生所著的《父亲》。

与天然就懂得母爱不同，读懂父爱似乎需要一段漫长的历程。

《父亲》与其说是小说，倒更像纪实散文。记述了父亲陪伴“我”从小到大生活的点点滴滴。父亲遭受过生活的磨难，他的性格简单粗暴、还愚昧无知，因他的粗暴愚昧而伤害过家人。父亲又沉默执着、独立坚毅，默默地承担着养家糊口的重担。他为了赚钱照顾家人，吃尽苦头，三年在外不能回家。就是这样一位具有多重性格的父亲，用他独特的方式，默默守护着家人，担负起一家之主的责任。

父亲虽是严厉的，性格脾气令人生畏，在家绝对权威，但他也具有最普通父亲一样的爱心、忍耐和责任担当。他是靠出卖体力供“我”吃穿的人，恩人，令“我”惧怕的人。他在家中具有绝对的领导地位，他的一言一行影响着每个人的生活轨迹。只要父亲板起脸，母亲和“我们”兄妹四个，就忐忑不安。父亲的粗暴打骂曾使“我”口吃，直到初中；父亲的固执意识使他宁愿相信算命先生的“克女”之说，也不愿听医生的真诚忠告而导致姐姐幼年夭折；父亲的粗暴无知，更让一心想奔前程的哥哥大学一年级就疯了……这些破碎的带着伤痛的记忆，深深地烙在“我”的脑海里，无法抹去。

尽管如此，并不意味着作者痛恨父亲、不尊重父亲，父亲也有值得敬重的地方，比如父亲的生活原则：“从不抱怨生活，也不叹气，万事不求人。”父亲的脊梁像大山一样结实，一个人默默地承受着一家六口人的生计。 

小说以一种极其犀利的文笔回忆了父亲的大半生，不同背景年代造就了不同血骨的人格，文中的“父亲”和“我”恰似代表了两个针锋年代，尽管后来父亲老了，委曲求全的依附于“我”的家庭中，但是在“我”心中自始至终都对父亲怀揣着敬畏和深沉的爱，因为在“我”的血脉中已经传承了父亲对家族的责任感和承担意识，这也是整个社会进步所需要的精神传承。

看完梁晓声的《父亲》，让我想起了朱自清的父亲，马未都的父亲以及自己的父亲，那都是一个个不愿意表达却又无时无刻不关心自己的人哪。正如筷子兄弟在《父亲》这首里唱到的：谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有把最好的给我。

这世间，所有的爱都指向一个方向，那就是为你扛起所有。