喀旗实验小学逃生演练重在实

　　了增强师生的安全防护意识，提高师生的避险能力，让广大师生更深入地了解突发事件避险逃生常识，提高自救、互救、自护能力。喀旗蒙古族实验小学于2013年 4月26 日开展了防震安全自救模拟演练，收到了良好的效果。
　　为了让演练更贴近实际，本次演练没有事先指定各楼梯口负责疏散和维持秩序的教师，而是由各楼层没课的教师来承担此项任务。要求他们必须在最短的时间内自主分成三组到所在楼层的三个楼梯口维持撤离秩序，必须在确认自己负责区域的学生和教师全部疏散完并进行检查后方可撤离。对班级中的学生坚持谁上课谁负责带领学生撤离的原则，模拟了地震前的学校真实状态，这样就避免了演练和实际脱节，极大地提高了演练的实效性。
　　因本次演练变事先安排好各岗位人员的静态应对为学校工作常态时的动态管理，给本次演练增添了许多不确定性和风险。为了协调好仿真演练和高风险这对矛盾，确保演练安全有序务实开展，演练时，各楼层分别安排一个督查组，每个督查组有一名组长和三名组员组成，负责督查各楼梯口维持秩序的教师到岗情况和学生疏散情况，演练后将负责区域的学生和教师的表现向演练指挥机构报告，这样，既避免了因某个岗位人员不到位而出现安全隐患，同时，督察组又可以将观察到的情况反馈给演练活动领导小组，有助于学校总结反思，以便更科学的设计完善演练预案，提高演练实效。
　　本次演练还加强了对人数的统计工作，要求带班教师和班主任在班级队伍中管理学生，其他教师一律在指定地点站成四路纵队，各班中队长报告人数时除了报告学生人数外，还要报告在班级中的教师人数，这样，学校就能在最短的时间内统计出未撤离的学生和教师人数。
　　总之，通过此次演练，不但提高了广大师生的安全意识，更重要的是提高了地震发生时广大师生安全撤离的能力。学校下一步将不断完善演练方案，进一步加大对学生的安全教育，确保灾难真正来临时广大师生的生命安全。

喀旗蒙古族实验小学  苗瑞强