“叶” 的 奉 献

 “叶” 的 奉 献

------记乃林蒙古族实验中学陈雪梅老师的事迹材料

　　“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地垂着的绿荫。”这是出自泰戈尔《飞鸟集》的诗句，是陈雪梅老师的人生格言。
　　陈雪梅，女，本科学历， 1989年参加工作，现任乃林中学政教处主任。
　　陈雪梅老师自1989年毕业后，一直担任初中语文教学工作和班主任工作，1999年以来，又开始担任年级主任工作，2004年被安排到政教处工作。她性格开朗率直，为人豁达，做事雷厉风行，这些构成了她棱角分明的个性。
　　刚认识陈雪梅老师的学生几乎都认为她“厉害”，而一堂课下来，师生之间的关系就近了，她幽默风趣，富有激情的语言很受同学们喜欢，在课堂上，她善于调动学生的学习兴趣，在她的眼中，语文课堂上没有差生。“课堂是学生的舞台”，这是陈雪梅老师语文教学中一直追求的目标。她综合素质高，业务能力强，知识面宽，多才多艺；上课生动有趣，能激发学生对学习语文的浓厚兴趣；条理清晰、思维严密、教法灵活，重视对学生能力的培养。已担任过8届初三毕业班的语文教学,中考成绩屡次名列前茅。
　　陈雪梅老师虽然是一名女性，但她有男子汉的性格，有不服输的精神，她不但在教学上出类拔萃，在管理工作上更是有章有法。
　　她自参加工作以来，一直担任班主任工作，与学生打交道的机会多，在与学生长期交往的过程中，与所教的学生建立了深厚的感情，她热爱学生，喜欢和学生打交道，乐于倾听学生的心理话，乐于看到学生的进步，在和学生的一次次交往中，积累了较丰富的做好学生思想工作、建设班集体的经验，为她的教育管理工作奠定了坚实的基础。
　　1993年，陈雪梅老师因为第一次辅导中考教学，又接替了一个较差班的班主任，所以她每天都早来晚走，了解每位学生的学习状况，对症下药，与课任老师沟通，不放弃任何一名学生。在教学上经常请教有经验的老教师，不断学习研究。工夫不负有心人，第一年辅导中考教学，语文成绩就取得了全校第一名，所带的班级被评为先进班集体。
　　2002年她又一次带毕业班，还担任年级主任工作，身上的担子更重了。为了让这届学生中考成绩有所突破，她几乎是以校为家，研究学生，调动教师的工作干劲，中考成绩又创新高。2003年她因业绩突出，校领导让她再次担任毕业年级的年级主任工作，并教两个班的语文，突如其来的“非典”，打乱了正常的教学秩序，学校放假一个多月，开学后还有一个月的时间即将中考，怎么办?大部分家长建议让孩子住校，因为“非典”时期，为了学生的身体健康，学校协商后，需要两名教师住校，她义不容辞地选择了住校，一住就是一个多月。管理宿舍是很辛苦的，学生的饮食起居都需要老师的操心，有时夜间女生上厕所她亲自陪着去，有时11点多钟了她都不能休息，巡回检查宿舍内学生的休息情况。8岁的女儿晚间想妈妈就让爸爸晚上送到宿舍窗外看看妈妈（因非典住宿生封校管理），她的这种奉献感动了学生，2003年的中考又创佳绩。
　　2004年9月份，学校又安排陈雪梅老师兼任教育处副主任，自担任教育主任以来，她能弘扬时代主旋律，卓有成效地开展各项活动，视学校为自己的生命，德育、安全、卫生、纪律、班主任队伍建设时时放在心里，掂在手中，为乃中学生遵纪守法、为校园文化建设、为青年班主任的成长作出了一定的贡献。
　　陈雪梅老师在工作上从不计较个人的得失，在培养青年班主任方面，她总是从多方面耐心细致的予以帮助、指导，她几乎把别人的班级当做自己的班级去管理学生。自己吃的苦从不外露，现在初一一班的李红老师就是她一手培养起来的合格的班主任。为了控流防辍，她走街串户，和班主任一起奔走于他卜营子、北山根、三百垅等各村，可谓是说得“口干舌燥”，为了学生能够快乐的学习、成长，她开了一次次成功的家长会，得到了众多家长的认可，陈雪梅老师的嘴、陈雪梅老师的腿，在学校是出了名的，同事们评价起来，说她应该去当律师。 “工作没少干，荣誉没多少”这正是陈雪梅老师的人格魅力，正是她无私的写照。
　　陈雪梅同志以高尚的师德，较强的管理能力，扎实的教育教学基本功和突出的工作成绩赢得了声誉。2009年担任政教主任的她，学校又安排她接替了初三毕业班的一个“差班”的语文教学，为了提高学生的成绩，她是早来晚走，和学生谈心聊天，寻找学生成绩低的原因，对症下药，个别辅导。5月份，陈雪梅老师因不慎骨折，眼看着学生复习考试阶段，她在家里急得坐卧不安，电话里和学生沟通，与班主任沟通，了解年级组的情况，脚刚刚能下地，她就毅然让丈夫骑着摩托车接送她上下班……已经不惑之年的她的那种干劲令年轻教师赞叹不如。2009年中考她所带的“差班”成绩位居前列，令老师们“不解”且心服！
　　2010年学校又安排陈雪梅老师监管初三工作，初三全体学生在她的无私、认真、细心管理下，学生们都取得了满意的成绩，如今的学生多难管呀，可走出乃中的毕业生，特别是那些“问题学生”，都对陈雪梅老师称赞不已。如今能让“问题学生”心服口服的老师，真是难得呀！
　　2011年学校的初三工作又转交给了陈雪梅老师，不惑之年的她干劲依然十足，信心百倍。为了提高这届学生的学习成绩，她仍然是早来晚走，以年级组为家，一年来，在学生上早自习前她就已在走廊、教室巡视了，晚上学生们下晚自习回宿舍了，她才骑车离校，这就是她——一个热爱教育，关心学生，无私奉献的学生心中的“陈妈妈”。
　　现在身为政教主任的她，既要顾全大局，又要关注个体，多少次给多少个学生做过工作，数不胜数，或促膝长谈，或严父慈母，……孩子们哭着来，笑着走，心里嘴里充满了感激：是陈老师给了他们方向，给了他们力量，给了他们机会……
　　“干一行，爱一行，干好一行”是陈雪梅老师的工作准则。自从担任政教主任以来，陈雪梅老师深深感受到学生教育管理工作的艰难，她深深认识到自己必须学习，必须改变教育管理方法，必须拉近与新时代学生的距离，这是目前陈雪梅老师所奋斗的目标。近三年来，陈雪梅老师除了抓学生的日常管理外，把工作重点放到了学生的心理辅导上，她把每个班的特殊学生都记录在册，不定期地找他们谈话，感化了一批批学生，取得了一定的成效。
　　陈雪梅老师认真钻研教育管理学生的途径，她所参加的自治区级德育课题《学生自觉管理的方法规划课题》于2004年经专家验收通过；她所参加的国家级德育课题“和谐德育研究与实验”于2009年经专家验收通过；她所撰写的教育论文《班主任对学生需三心二意》荣获课题研究优秀成果一等奖，撰写的教育论文《温馨平安夜》获旗级一等奖。
　　因为她自己的勤奋努力，无私奉献， 2005年被学校评为首席教师，被喀喇沁旗教育局评为优秀政教主任，2010年11月被喀喇沁旗人民政府评为“关心下一代工作优秀工作者”，2011年3月被喀喇沁旗教育局评为优秀德育工作者，2011年7月在全国“中华魂”主题教育活动中评为先进个人，2012年9月，被喀喇沁旗人民政府评为优秀教师，她说，这些并不是她所追求的，她所追求的是“教学生读书一时，让学生受益一世。”
　　20几年的教师生涯，陈雪梅老师教育了一届届莘莘学子，正像她所说的：付有“铸魂”重任的一名教育工作者，不仅要有渊博的学识，更要有高尚的师德，有对学生发自肺腑的挚爱和高度的责任心，我将无怨无悔地做“叶”的事业。

乃林蒙古族中学