一是展示学科齐全。本次集体备课,各校以语文、数学学科集体备课展示为主,同时,根据学校情况展示了部分学科。小学的各个学科的集体备课都得到了展示。全体教师都参与了本次活动,多数教师得到了锻炼。二是备课准备充分。各教研组都非常重视本次活动,为做好展示做了充分的准备。做到了时间安排合理,活动组织有序,有主题,有主持,有中心发言人,有研讨内容,有教师对教材的深入理解,展示活动中真正解决了一些教学中的问题。三是备课主题明确。各教研组根据学科特点,精选备课主题,切实解决实际问题。四是研讨集中深入。备课过程中,不仅中心发言人备课细致、深入,其他教师参与也积极、主动。能针对备课内容发表自己的看法,提出建设性的意见。同时,能结合自己的教学实际,学生的实际情况,分享经验,交流提升。集体备课成为学习、共享、提升的舞台。
集体备课展示活动促进了教师的思考,激发了教研的兴趣,引领教师关注备课,关注课堂,关注学生成长。
盛文华 杨金华

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